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Réussir la dissertation et l’étude de cas

Réussir la dissertation et l’étude de cas au concours

Les épreuves écrites des concours de la fonction publique reposent souvent sur la dissertation (analyse et argumentation) ou l’étude de cas (résolution opérationnelle à partir d’un dossier). Ce guide propose une méthode claire pour comprendre les attentes, structurer vos idées, gérer le temps et éviter les erreurs classiques.

comprendre les attentes

dissertation : démontrer une compréhension fine d’un sujet, construire une problématique, argumenter de façon structurée et nuancée en mobilisant connaissances, exemples et références au service public.

étude de cas : analyser un dossier (notes, tableaux, textes), poser un diagnostic, proposer des solutions réalistes (faisabilité, calendrier, coûts/ressources, risques) et conclure par des recommandations claires.

selon les concours, les coefficients et notes éliminatoires diffèrent : lisez l’avis et adaptez votre préparation (organiser sa préparation, méthodologie générale).

méthode pas à pas – dissertation

  1. analyser le sujet (10–15 min) : définir les termes, cerner le périmètre, repérer les tensions implicites, reformuler la question posée.
  2. formuler la problématique : une question centrale à laquelle votre plan répond.
  3. construire le plan : 2 ou 3 parties équilibrées, titres clairs, progression logique (ex. constats → enjeux → solutions).
  4. rédiger : intro (accroche, définitions, problématique, annonce du plan), développement (arguments + exemples concrets du service public), transitions, conclusion (bilan + ouverture opérationnelle).
  5. relire (5–10 min) : cohérence, orthographe, titres/numérotation.

méthode pas à pas – étude de cas

  1. lecture active du dossier (15–20 min) : surligner données clés, contraintes juridiques/financières, objectifs politiques, acteurs.
  2. diagnostic : synthétiser le problème en 3–4 points (causes, impacts, priorités).
  3. solutions : proposer des mesures hiérarchisées ; pour chacune, préciser faisabilité, prérequis, calendrier court/moyen terme, risques et indicateurs de suivi.
  4. mise en forme : plan lisible (I/II/III ou A/B/C), sous-titres explicites, tableaux si autorisés. mentionner les pièces du dossier utilisées.
  5. conclusion opérationnelle : recommandations synthétiques, étapes immédiates, points de vigilance.

gestion du temps (3 h / 4 h)

  • épreuve 3 h : analyse 25–30 min → plan/brouillon 15 min → rédaction 2 h → relecture 10–15 min.
  • épreuve 4 h : analyse 35–40 min → plan/brouillon 20 min → rédaction 2 h 45 → relecture 15–20 min.

entraînez-vous au chrono : réussir le qcm et les écrits mobilisent la même discipline de gestion du temps.

présentation et rédaction

  • clarté visuelle : titres, sous-titres, paragraphes courts ; éviter les pavés.
  • style : précis, neutre, vocabulaire administratif sobre ; bannir le jargon imprécis.
  • références : citer la source (pièce du dossier) si vous exploitez un chiffre/texte.
  • cohérence : chaque partie répond à la problématique et conduit vers la conclusion.

erreurs fréquentes à éviter

  • répondre à côté du sujet (définitions absentes, périmètre mal cerné).
  • plan déséquilibré ou sans transitions.
  • arguments sans exemples concrets du service public.
  • étude de cas : propositions sans faisabilité ni calendrier.
  • relecture négligée : fautes, numérotation incohérente, titres flous.

check-list express

  • [ ] j’ai reformulé le sujet et posé une problématique claire.
  • [ ] mon plan est équilibré, chaque partie répond à la question.
  • [ ] j’utilise des exemples/connaissances vérifiables.
  • [ ] en étude de cas, je précise faisabilité, calendrier, risques, indicateurs.
  • [ ] j’ai gardé 10–20 minutes pour relire et corriger.

ressources et liens utiles

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